Buku ini disusun untuk menjawab satu kegelisahan yang dirasakan banyak guru Pendidikan Pancasila di berbagai penjuru Indonesia: bagaimana menghadirkan nilai-nilai Pancasila sebagai sesuatu yang hidup, dekat, dan relevan dengan keseharian murid, bukan sekadar materi hafalan yang berhenti di ruang kelas. Perubahan zaman yang begitu cepat, arus informasi digital yang deras, serta karakter generasi murid yang terus berubah menuntut cara mengajar yang juga ikut berkembang. Pendekatan berbasis kearifan lokal dan pemanfaatan media interaktif yang dibahas dalam buku ini merupakan salah satu ikhtiar untuk menjembatani jarak antara teks dan konteks, antara pengetahuan dan pengalaman.